Perbedaan rpp ktsp dan k13 pdf – Dalam dunia pendidikan, perencanaan pembelajaran memegang peranan penting. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan salah satu dokumen penting yang wajib disusun oleh guru untuk mempersiapkan kegiatan belajar mengajar. Terdapat dua jenis RPP yang umum digunakan di Indonesia, yaitu RPP Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan RPP Kurikulum 2013 (K13).
Artikel ini akan membahas perbedaan antara RPP KTSP dan K13 secara komprehensif.
Perbedaan mendasar antara RPP KTSP dan K13 terletak pada pendekatan pembelajaran, orientasi penilaian, dan kompetensi yang dikembangkan. RPP KTSP berfokus pada pencapaian kompetensi dasar, sedangkan RPP K13 menekankan pada pengembangan kompetensi inti.
Pengertian RPP KTSP dan K13
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan panduan penting bagi guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar. Seiring perkembangan kurikulum, terdapat perbedaan antara RPP Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Kurikulum 2013 (K13).
Perbedaan antara RPP KTSP dan K13 PDF terletak pada pendekatan pengajaran, kompetensi yang ingin dicapai, dan format penyusunannya. Sama seperti perbedaan antara motor Yamaha YZ 125 dan YZ 250 yang memiliki kapasitas mesin, tenaga, dan karakteristik berkendara yang berbeda ( perbedaan yz 125 dan yz 250 ). Kembali ke perbedaan RPP KTSP dan K13 PDF, kedua kurikulum ini dirancang untuk memenuhi kebutuhan pendidikan yang terus berkembang dan menyesuaikan dengan tuntutan zaman.
RPP KTSP berfokus pada pencapaian kompetensi dasar, sedangkan RPP K13 berfokus pada pencapaian kompetensi inti dan kompetensi dasar.
Struktur RPP KTSP
- Identitas
- Kompetensi Dasar
- Indikator
- Tujuan Pembelajaran
- Materi Ajar
- Metode Pembelajaran
- Media/Sumber Belajar
- Langkah-Langkah Pembelajaran
- Penilaian
Struktur RPP K13, Perbedaan rpp ktsp dan k13 pdf
- Identitas
- Kompetensi Inti
- Kompetensi Dasar
- Indikator
- Tujuan Pembelajaran
- Materi Ajar
- Kegiatan Pembelajaran
- Sumber Belajar
- Penilaian
Komponen RPP KTSP dan K13
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Kurikulum 2013 (K13) memiliki perbedaan dalam hal komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Perbedaan ini perlu dipahami oleh guru agar dapat menyusun RPP yang efektif dan sesuai dengan kurikulum yang digunakan.
Perbedaan antara RPP KTSP dan K13 PDF dapat diamati dari segi tujuan, struktur, dan pendekatan pembelajarannya. Seperti pada gambar belakang kartu kis , terdapat perbedaan yang jelas antara desain lama dan baru. Dalam konteks RPP, perbedaan tersebut tercermin dalam penekanan K13 pada pengembangan keterampilan abad ke-21 dan orientasi pada siswa, sementara KTSP lebih berfokus pada penyampaian konten.
Komponen RPP KTSP
- Identitas Sekolah
- Kelas/Semester
- Mata Pelajaran
- Materi Pokok
- Alokasi Waktu
- Tujuan Pembelajaran
- Kegiatan Pembelajaran
- Penilaian
- Sumber Belajar
- Catatan
Komponen RPP K13
- Identitas Sekolah
- Mata Pelajaran
- Kelas/Semester
- Materi Pokok
- Alokasi Waktu
- Kompetensi Inti (KI)
- Kompetensi Dasar (KD)
- Indikator Pencapaian Kompetensi
- Tujuan Pembelajaran
- Kegiatan Pembelajaran
- Penilaian
- Sumber Belajar
- Catatan
Struktur RPP KTSP dan K13: Perbedaan Rpp Ktsp Dan K13 Pdf
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan dokumen penting dalam proses pembelajaran. RPP berfungsi sebagai panduan bagi guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Seiring dengan perubahan kurikulum, struktur RPP juga mengalami perubahan. Berikut adalah penjelasan tentang struktur RPP Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Kurikulum 2013 (K13).
Struktur RPP KTSP
- Identitas Sekolah
- Identitas Mata Pelajaran
- Kelas dan Semester
- Materi Pokok
- Alokasi Waktu
- Tujuan Pembelajaran
- Kegiatan Pembelajaran
- Penilaian
- Sumber Belajar
Struktur RPP K13, Perbedaan rpp ktsp dan k13 pdf
- Identitas Sekolah
- Identitas Mata Pelajaran
- Kelas dan Semester
- Materi Pokok
- Alokasi Waktu
- Kompetensi Inti (KI)
- Kompetensi Dasar (KD)
- Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
- Tujuan Pembelajaran
- Kegiatan Pembelajaran
- Penilaian
- Sumber Belajar
Perbedaan Struktur RPP KTSP dan K13
| Komponen | RPP KTSP | RPP K13 |
|---|---|---|
| Kompetensi | Tidak ada | Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) |
| Indikator Pencapaian Kompetensi | Tidak ada | Ada |
Tujuan RPP KTSP dan K13
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan panduan bagi guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas. RPP KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) dan RPP K13 (Kurikulum 2013) memiliki tujuan yang berbeda dalam penyusunannya.
Tujuan Penyusunan RPP KTSP
- Sebagai pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang telah ditetapkan.
- Membantu guru dalam mengorganisir materi pembelajaran secara sistematis dan efektif.
- Membantu guru dalam mengelola waktu pembelajaran dengan baik.
- Membantu guru dalam mengevaluasi hasil belajar siswa.
Tujuan Penyusunan RPP K13
- Membantu guru dalam melaksanakan pembelajaran yang berorientasi pada pengembangan kompetensi siswa.
- Memandu guru dalam menerapkan pendekatan saintifik dalam pembelajaran.
- Membantu guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter dan budaya bangsa dalam pembelajaran.
- Membantu guru dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif siswa.
Prinsip Penyusunan RPP KTSP dan K13
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan acuan bagi pendidik dalam melaksanakan proses belajar mengajar. Terdapat perbedaan prinsip penyusunan RPP antara Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Kurikulum 2013 (K13). Perbedaan ini perlu dipahami agar penyusunan RPP dapat dilakukan secara tepat dan efektif.
Prinsip Penyusunan RPP KTSP
Prinsip penyusunan RPP KTSP mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Prinsip-prinsip tersebut meliputi:
- Berorientasi pada pencapaian kompetensi siswa
- Berbasis aktivitas dan pengalaman belajar siswa
- Sesuai dengan karakteristik siswa dan kondisi sekolah
- Mengintegrasikan materi pembelajaran antarmata pelajaran
- Menyediakan waktu yang cukup untuk setiap kegiatan belajar
Prinsip Penyusunan RPP K13
Prinsip penyusunan RPP K13 mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 103 Tahun 2013 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Prinsip-prinsip tersebut meliputi:
- Berorientasi pada pengembangan kompetensi siswa
- Menggunakan pendekatan ilmiah
- Sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
- Menggunakan prinsip diferensiasi dan remidi
- Menyediakan waktu yang cukup untuk setiap kegiatan belajar
Perbedaan Utama RPP KTSP dan K13
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Kurikulum 2013 (K13) merupakan dua kurikulum yang pernah diterapkan di Indonesia. Kedua kurikulum ini memiliki beberapa perbedaan mendasar dalam hal pendekatan pembelajaran, orientasi penilaian, dan kompetensi yang dikembangkan.
Pendekatan Pembelajaran
KTSP menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis kompetensi, di mana siswa dituntut untuk menguasai sejumlah kompetensi dasar tertentu. Sementara itu, K13 menggunakan pendekatan pembelajaran tematik integratif, di mana materi pelajaran diintegrasikan dan disajikan dalam bentuk tema-tema yang relevan dengan kehidupan siswa.
Orientasi Penilaian
KTSP berorientasi pada penilaian berbasis kompetensi, di mana siswa dinilai berdasarkan kemampuannya dalam menguasai kompetensi dasar yang telah ditetapkan. K13, di sisi lain, berorientasi pada penilaian autentik, di mana siswa dinilai berdasarkan kemampuannya dalam menerapkan pengetahuan dan keterampilannya dalam situasi nyata.
Kompetensi yang Dikembangkan
KTSP mengembangkan kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa pada setiap jenjang pendidikan. Kompetensi dasar ini meliputi aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Sementara itu, K13 mengembangkan kompetensi inti yang harus dikuasai siswa sepanjang jenjang pendidikan dasar dan menengah. Kompetensi inti ini meliputi aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang bersifat lintas mata pelajaran.
“KTSP berfokus pada penguasaan kompetensi dasar, sedangkan K13 menekankan pengembangan kompetensi inti yang lebih komprehensif.”- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Ulasan Penutup
Dengan memahami perbedaan antara RPP KTSP dan K13, guru dapat menyusun rencana pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Perencanaan pembelajaran yang baik akan berdampak pada kualitas pembelajaran dan pencapaian hasil belajar yang optimal.
FAQ Terpadu
Apa perbedaan utama antara RPP KTSP dan K13?
Perbedaan utama terletak pada pendekatan pembelajaran, orientasi penilaian, dan kompetensi yang dikembangkan.
Apa tujuan penyusunan RPP?
Tujuan penyusunan RPP adalah untuk mempersiapkan kegiatan belajar mengajar agar berjalan efektif dan mencapai tujuan pembelajaran.
Bagaimana cara menyusun RPP yang baik?
RPP yang baik harus disusun sesuai dengan prinsip-prinsip penyusunan RPP, yaitu sistematis, relevan, praktis, fleksibel, dan kontekstual.
